Beskrivelse
Selv drengene er vilde med det – og så er det ovenikøbet sjovt for de voksne
Gyserslottet er et læringsstilsmateriale, der griber den første bogstavindlæring an på en helt ny måde.
Ude i Mørkeskoven bor bogstavvæsenerne. 29 er de i alt, hver med sit særpræg og sin egen lille historie, der selvfølgelig indeholder ord med det bogstav, figuren repræsenterer. Der er f.eks. den blå bangebuks, der er bange for alt, hvad der begynder med b. Allermest er den dog bange for at tabe bukserne, derfor går bangebuksen altid med bælte. Efterhånden som børnene hører historierne, flytter figurerne ind på et gammelt faldefærdigt slot – Gyserslottet.
Pigerne er normalt nemme at få med, men Gyserslottet er også drengene
vilde med. Og så er det ovenikøbet sjovt for de voksne. Gyserslottet er et
"åbent" system, hvor lærernes og børnenes egne ideer kan inddrages og give
anledning til helt uforudsete muligheder for at tage interessante emner ind
i Gyserslot-regi. På grund af denne åbenhed og fleksibilitet finder
undervisningen sit eget unikke særpræg og afveksling i hver enkelt klasse,
hvor Gyserslottet anvendes. Slip fantasien og kreativiteten løs!
Eksempel: I en klasse var ILDFLUEN
blevet væk, og et af børnene sagde, at den nok var taget på ferie. Læreren
tog straks ideen op og sørgede for, at børnene jævnligt "modtog" postkort
fra ILDFLUEN, "sendt" fra forskellige steder i Danmark. Det førte til
mange interessante stunder, hvor der blev kigget på Danmarkskort og snakket om
alle de byer, som ILDFLUEN "besøgte".
Materialet indeholder
Kopimappe - Gyserslotplakat - Oplæsningsbog - audio-CD
Bogstavvæsenerne er alle beskrevet i hver sit kapitel i rammebogen. Alle kapitlerne er indlæst på den medfølgende (nye) CD. Hvert nyt bogstav introduceres med højtlæsning om den pågældende gyserfigur.
Materialet indeholder de 29 figurer lige til at klippe ud og laminere. Selve Gyserslottet er en stor lamineret plakat (70 x 100), der følger med materialet. Børnene kan selv bestemme, hvem der skal bo hvor. De kan flytte rundt på figurerne, lege med dem, tegne dem af og bruge dem til spil og små teaterstykker m.m.
Kopimappen indeholder desuden en udførlig vejledning til arbejdet med ”Gyserslottet”, og for hvert bogstav er der ideer til, hvordan børnene kan arbejde med det nye bogstav både auditivt, visuelt, taktilt og kinæstetisk. 2. udgave af Gyserslottet indeholder endnu flere ideer.
Det faktum, at alle 4 indlæringskanaler (perceptuelle strenge) tilgodeses,
sikrer at flest børn får størst muligt udbytte af bogstavindlæringen.
Efterhånden som børnene møder flere og flere figurer, er der ideer til
spil, sange m.m., der langsomt inddrager flere og flere bogstaver.
Spil og andre materialer fremstilles efter udførlig opskrift og tegninger fra
mappen, og der lægges op til, at børnene deltager i fremstillingen.
En sjov start baner vejen for at lære mere
Gyserslottet bruges med stor succes i mange børnehaveklasser. Børnene har taget alle bogstavvæsnerne samt alle spil og lege til sig med stor begejstring. Vi har oplevet, at skolestartere har fået meget stort udbytte ud af den første bogstavindlæring, og så gør det jo ikke noget, at det samtidig har været ”gyseligt” sjovt at lære nyt og svært.
Materialet lægger op til, at børnene involveres i fremstillingen af spil
og andre taktile materialer – klemmehjul, kort til den ”magiske
rutsjebane”, vendespil m.fl .
Ideerne til, hvordan der kan arbejdes visuelt, auditivt, taktilt og kinæstetisk
med bogstaverne, er forskellige fra bogstav til bogstav, men en ide fra et
bogstav kan sagtens bruges med et andet bogstav. Endelig er der i kopimappen
ideer til, hvordan der kan arbejdes med hele alfabetet – igen, så både øjne,
ører, hænder og krop bliver tilgodeset.
Også gode erfaringer med materialet til tosprogede elever
Tosprogede elever bliver også optagede af figurerne og har glæde af, at det
er så visuelt tilrettelagt. Meget dårlige tosprogede vil have lidt svært ved
nogle af historierne, men her kan man arbejde med fokusord og så er
audio-CD´en guld værd, da børnene kan høre historien mange gange. Det
vigtigste er ikke selve historien men alle ideerne til, hvordan der kan
arbejdes med at lære bogstavernes navn form og lyd, og her er de visuelle og
taktile ideer også en stor hjælp for de tosprogede, for hvem netop den
auditive streng (indlæringskanal) oftest er svagest. Flere bh.kl.ledere har
rapporteret om lignende erfaringer med tosprogede elever.
Om Ina von Barm
 |
Konsulent samt lærer i 1. og 3. klasse på
Søndergård Skole, Gladsaxe
Kontakt vedr. kurser:
|
Sådan bestilles
Afgiv bestilling med:
- institution
- kontaktperson
- adresse
- telefonnummer
- bestillingsnummer
- EAN-nr
- rekv.nummer
på en af følgende måder:
- Email adlandia@post8.tele.dk
- Fax 49160183
- Brev (se adr. midt nederst)
- Tlf 49160182 (indtal evt.)
Udtalelser
14. august 2008:
Hej
Vi fik i juni tilsendt Gyserslottet til gennemsyn.
Vi vil meget gerne beholde det ultra fine materiale!
Venlig hilsen
Lone Cordes Felby
Faglig koordinator
Tale-hørepædagog
Gribskov Kommune
9.september 2008:
Gyserslottet er dejligt at arbejde med. Fyldt med nye og spændende lege,
idéer, gode og letanvendelige forlæg, tegninger, opskrifter til plancher og
(konkrete) spil.
CD'en bruger vi som interessevækkende oplæg til at stifte bekendtskab med et
nyt gyservæsen. 1. dag lytter børnene. Jeg sætter væsenet på gyserslottet,
vi taler om lyd, form, udseende, og de nævner ord med bogstavet.
Næste dag hører vi historien igen. Denne gang sidder børnene på bordene og
lytter især efter den pågældende lyd og laver håndfonemet til konsonanterne.
Er det
en vokal, løfter de armen eller laver anden aftalt bevægelse.
Venlig hilsen
Michelle Millardet
Gladsaxe Privatskole
Der kommer flere udtalelser senere.
Vi vil gerne høre om dine erfaringer.